01 減負約談的期待不應只是一片熱議                                                     賈憲章
04 生命教育,不容忽視                                                                  劉廣艷
05 安定書院教學文化的內涵及其重要價值                                            董旭午 黃敏
08 關于育人目標的思考與實踐
——以福建泉州外國語學校為例                                                          王貴斌
10 自然教育與兒童成長                                                            龐丹 王翠麗
12 學生課業負擔過重的責任分析                                                  辛朋濤 魏雪麗
13 小學高段學生意志力培養的實踐策略                                                   王珍嫦
15 信息技術在農村小學教學中的應用現狀與對策                                           宋有鵬
16 一輩子幸福地做一件事
——記江蘇省小學語文特級教師李吉銀                                               姜波 鄧文圣
18 鄉村學校建設重心要落在引人用人上                                                   季廣花
18 大躍進式的名師培養不可取                                                           黃文輝
19 讓新國標成為毒跑道終結者                                                           祝建波
19 抖音質疑值得多方反思                                                               范德洲
20 用家校合育鋪就成長底色
——新時代家校合育基本路徑的實踐和思考                                                  羅定
22 家校合作停滯不前的成因及化解之道                                                   李茂春
25 四個關鍵詞助推家校共育促雙贏                                                       蘇小成
26 書香伴成長,親子促發展
——家校合作視角下親子海量閱讀的策略研究                                       劉世輝 朱彥熙
28 德育教學中對傳承中國傳統文化的若干思考                                               吳玥
31 德育源自生活                                                                         黃華
32 潤物于無聲養成于無痕
——淺談小學隱性德育                                                                    陳敏
34 揚“長”避“短” 馭網絡之利劍
——談網絡形勢下的小學德育教學                                                        錢楊陽
35 堅苦自立德育為本                                                                     張蕾
36 詩意課堂,簡約德育                                                                  秦小青
37 尊崇學生天性,開展快樂德育
——小學德育游戲的開發與應用探微                                                      陳金葉
38 淺談教師如何助力學生的未來發展                                                     聶玉嬌
40 農村小學心理健康教育校本實踐研究                                                   王丹坤

41 深入結合陶行知教育思想,促進學生心理階梯發展                                        吳金東
42 聚焦核心問題 呈現精彩課堂                                                          陳華忠
44 問題教學法在歷史教學中的應用研究                                                   王松光
45 小學數學起步運算的方法與策略                                                       劉月和
46 談讀寫結合六步法微課程教學                                                         顧麗芳
47 高中化學實驗探究教學模式的構建策略探析                                               戴偉
49 化學教學中的綠色理念滲透途徑分析                                                   張曉兵
50 小學語文寫字教學現狀及有效策略探究                                                 張曉英
52 學史重法:莫讓史料實證誤入歧途                                                        霍林
53 整合課程資源,培養小學生的數學核心素養
——以《解決問題的策略（一一列舉）為例》                                              方曉波
54 基于核心素養的初中作文批語原則                                                     呂曉艷
55 兒童詩五步教學讓讀寫雙豐收                                                         胡星燕
57 讓圖書館資源成為初中語文閱讀教學的又一陣地                                         李雅瓊
58 文眼:傳記類文本教學努力攻堅的據點                                                    王燕
59 守恒法在高中化學解題中的應用策略探討                                               張陸琰
60 應用詞塊理論,提升英語寫作教學有效性                                                黃菊美
61 高中美術教學中厭學學生轉化的實踐研究                                               戴榮花
62 教學設計,不妨再往前邁一步
——以《開天辟地》一文的教學為例                                                      趙菁菁
63 基于詞句教學,發展英語核心素養                                                      張小艷
64 體育家庭作業對學生健身習慣養成的價值意義與成效                                       孫旭
66 一“枝”一“葉”一“世界”“習慣”“方法”強“能力”
——初中語文課前自主預習的有效性策略研究                                              周永福
67 觸摸別樣溫度,讓說明文教學彰顯語文味                                                  朱潔
68 如何提高高中班主任思想政治教育管理工作實效性                                       杜會強
69 微世界里的微精彩                                                                   石曉娟
70 小學班主任工作中的賞識教育及實施策略                                               馬倩倩
71 班主任與學生家長開展有效溝通的技巧分析                                             魏艷琴
72 小學生班級自主管理能力培養策略                                                     潘惠萍
73 初中班主任提升心理健康教育適切性分析                                                 陳晶
75 小學班主任班級管理中的溝通藝術                                                     王紅云
76 立足核心素養,營造精神家園                                                          奚雪花
77 基于價值澄清理論的班會課實施路徑
——以法潤校園主題班會為例                                                            許瑛瑛
78 加強班級管理,建立溫馨和諧之關系                                                    錢小軍
79 法制教育主題班會活動方案                                                           鄭長喜
80 教師需有示弱的智慧                                                                 王振元